Tā kā spēle palīdz bērniem attīstīt


Tas nav noslēpums, ka bērniem patīk spēlēt un var ienirt pārsteidzīgi vērā spēli, jums būs izvēlēties paši.
Visi piekrīt, ka spēles ir ļoti svarīgi, lai maziem bērniem, bet, kad bērni sasniedz skolas vecuma spēles bieži uzstāja aizņemts grafiks, dažādas nodarbības un mājas darbus.

Bet spēle ir ne tikai veids, kā bērnam pavadīt laiku, tā joprojām ir svarīga daļa no attīstības bērnībā un ārpus tās.

Pozitīvā psiholoģija - jauna līnija pētījumu, kas analizē faktorus, kas ietekmē veidošanos personības.
Apskatīsim astoņas dažādos gadījumos, lai atrastu bērnam spēlēt katru dienu:
Bet tikai pirms mēs dot definīciju divu veidu spēles:

Dziļi spēle - spēle, kurā bērns nosaka raksturu un virza attīstību spēli, izmantojot savu iztēli, personīgās vēlmes un jebkurus citus resursus, lai šajā procesā.


Virspusēja spēle - ārpus izskatās kā spēle, bet tieši saistītas ar rotaļlietas, ko var izmantot tikai noteiktā veidā. Tas var nozīmēt spēles noteikumus, vai datorspēle, kas attīstās saskaņā iegulto programmatūru.

- Spēle atveras un attīsta stiprās bērnu bērni izvēlēties spēles, pamatojoties uz savām interesēm, un lielisks veids, kā izprast to, kas nes viņiem prieku un attīstīt noderīgas iemaņas neuzbāzīgs un patīkams veidā. Mūsu stiprās atdzīvināt mūs un piepilda ar enerģiju, jo mēs tik daudz prieka no procesa. Viņiem ir arī labākais augsne par sasniegumiem, kas aizdegas kaislību un vēlmi vairāk.

- Attīstība motivācijas. Motivācija - virzītājspēks apmācība. Tas dod mums neatlaidību turpināt nadybuyemo ceļu, neskatoties uz grūtībām un izmēģinājumu, vēlmi atrisināt visas jaunas problēmas un nepadodas. Kā jūs zināt, izmēģināt - vairāk svarīga sastāvdaļa panākumu nekā spēju un intelekta, tāpēc klātbūtne motivācija ir ļoti svarīga.

Motivācija ir saistīta ar virkni praktisku iemaņu un domāšanas prasmes, spēja domāt un iemesls, gan iegādāti ar pieredzi. Bērni, kas spēlē radoši, izmantojot savas stiprās puses ir ļoti svarīgi nodarbības turpmākās dzīves gaitā spēli.

- Iemaņu: bērniem ir nepieciešams liels un regulārs pieredzes jūtas panākumus, lai tie veido sevi efektivitāti un spēku, pieredzi, kā: "Es esmu tas, kurš tiešām var kaut ko darīt." Dziļa Spēle dod bērnam tiesības praktizēt, un apgūt jaunas prasmes, kas sniedz regulārus pieredzi panākumus un ietekmēt notikumu gaitu.

- Pozitīvas emocijas, lai jūs zinātu, ka mēs bieži vien pārvaldīt negatīvās emocijas diktēt izvairīties no jebkā, nevis pozitīva? Tā rezultātā tas, mēs pastāvīgi ir nepieciešams saglabāt zināmu emocionālo līdzsvaru, jo īpaši piesātinātā pasauli ap mums, kas var būt nopietnas stress. Profesore Barbara Fridrekson darbs secināts, ka, lai saglabātu labu veselību nepieciešamo attiecību pozitīvo un negatīvo emociju proporcijā 3 pret 1. Tas nozīmē, ka pozitīvā pieredze ir trīs reizes vairāk, lai mums kopā ar sajūtu apmierinātību ar dzīvi. Spēle - brīnišķīgs veids, kā jūsu bērnam piedzīvot sajūtu prieku un gandarījumu no tā, ko viņš ir aizņemts.

- Iesaistot bērni mācās koncentrēties un noturēt uzmanību un arousal kontroli. Tas ir ļoti grūti prasme apgūt, lai tiktu galā ar aizvien jauniem izaicinājumiem izaicinājumu. Skola bieži ir spiesti, lai risinātu šīs problēmas, bet spēle notiks bērnu un ļauj viņam vadīt šo procesu par savu, lai palīdzētu viņam saglabāt uzmanība uzsūkties procesu. Kad bērns ir dziļi iegrimis spēlē, viņš jūt stāvokli plūsmas lielums, pie kuras laika mušas un ārējie stimuli ignorēt. Šī pieredze, kas gūta dziļā bumbu, nākotnē arī uz citām dzīves jomām.

- Mind: modelis profesora Carol Dvek aprakstīts izšķir divu veidu domāšanas, domāšanas veids, domāšanas veids - "aug" un "fiksētu". "Fixed domāšanas", paredz, ka cilvēks domā, ka viņa spējas un saprāts ir ierobežoti, un ir "griestus" (tas nav būtisks, kā mērķis robeža). Kad bērni ir domāšanas veids, ir grūtības, viņi uzskata, ka viņiem ir sasnieguši savu robežu, uzdevums ir pārāk grūti par viņiem, un padoties. Bērni ar "pieaugošo mentalitāte" jūtas, kas spēj vairāk, ka sajūta nāk ar praksi un neatlaidību. Spēle veicina domāšanu, jo tas ļauj bērnam risināties sevi un noteikt veidu un formu, par procesu un darīt to. Tas veicina neatlaidību un māca atrisināt problēmu, kas ļauj virzīties uz priekšu un gūt panākumus.

- Radošums: Spēle var veikt jebkāda veida, lai bērns varētu izmantot visas idejas, lai redzētu, kas notiktu. Cilvēka smadzenes ir paredzēts radīšanai, un tādēļ tai spēju brīvi izmeklēšanu un eksperimentēt attīstībai.
- Integrity: grāmatas par bērnu attīstību bieži sadalīt mācību procesu komponentu ērtības. Patiesībā bērns lieto dažādus aspektus pieredzes un ir viens saskaņots veselums. Kas var būt labāks veids, kā to izdarīt, kā spēle?

Seši punkti, kas veicina dziļu spēle

- Meklēt laiks: bērniem vajadzīga brīvība par spēli, ir grūti, ja pilnībā piekrauts grafiks mājasdarbu un citas aktivitātes. Redzēt, kā jūs varat atbrīvot bērnam tikai par spēlēm.
- Sniedz vismaz stundu dienā, vai divas reizes pusstundas brīvā laika bērnu. Bērniem ir nepieciešams laiks, lai izveidotu dizainu un attīstību spēli. Protams, ja būs vairāk laika - tas ir tikai labi.

- Centieties, lai samazinātu izmantošanas rotaļlietas un iekārtas, kas ietver izmantot labi definēta un neveicina radošo attīstības procesā spēli. Šīs rotaļlietas labāk izmantot ierobežots un ne vienmēr.
- Sniegt atbalstu maziem bērniem, kas ir tikai vairāk radošs meistars spēle, pirmo reizi tas var būt grūti nodoties dziļi spēli. Darbojas kā otra spēlētāja komandā, bet piedāvā ieteikumus tikai tad, kad spēle apstājas, un jāatbalsta tās turpmāko attīstību. Nekad vadīt un nedod norādījumus, kā tad, ja jums nepatīk.

- Atbrīvotu vietu play: pārāk daudz rotaļlietas kavē radošumu un izraisa to, ka bērns iet no viena rotaļlieta uz otru, nevis iesaistoties procesā dziļi spēli.
- Koncentrēties uz procesu, nevis rezultātu. Nav paredzams, pasākumu norisi, un ka vajadzētu iegūt rezultātu. Spēle var būt, piemēram, aizraujošu sapnis, būtība, kas var būt grūti padoties aprakstīt, bet tas nepadara procesu mazāk svarīgi.